Éste proyecto parte de la necesidad de estudiar a los jóvenes que observan características de marginación y problemática social (delincuencia y vandalismo), en un ambiente situado en una escuela preparatoria marginal, de una colonia marginal de Villahermosa, Tabasco. Se toma como eje, al reto de la enseñanza de la ética, del programa de bachillerato general, buscando construir una pedagogía que parta de la realidad cultural, como argumento real de sentidos de enseñanza en esas condiciones complejas.